Классификация (виды) детских рассказов.

Связные выражения деток можно охарактеризовать с различных точек зрения: по функции (предназначению), источнику выражения, ведущему психологическому процессу, на который опирается ребенок.

В зависимости от функции (предназначения) выделяют четыре типа монологов: описание, повествование, рассуждение и смешанные тексты

Описание – это черта предмета в статике. В описании выделяется общий тезис, называющий объект, потом идет черта существенных Классификация (виды) детских рассказов. и второстепенных признаков, свойств, действий. Завершает описание итоговая фраза, выражающая оценочное отношение к предмету. При описании необходимыми являются лексические и синтаксические средства, направленные на определение объекта, его признаков. Потому употребляются эпитеты, метафоры, сопоставления. Для описания свойственна перечислительная интонация.В детском саду детки обрисовывают рисунки, игрушки, предметы, интерьер, явления природы Классификация (виды) детских рассказов., людей.

Повествование – это связный рассказ о каких-нибудь событиях. Его основой является сюжет, развертывающийся во времени. Повествование служит для рассказа о развивающихся действиях и состояниях (повествование о фактах, событиях, о состоянии и настроении, о переживаниях Потому структура повествования жесткая, т.е. она просит определенной последовательности, не допускает перестановки Классификация (виды) детских рассказов. (начало действия, его развитие и конец). В повествовательных монологах употребляются средства, передающие развитие деяния: видовременные глагольные формы; лексика, обозначающая время, место, образ деяния; слова для связи предложений.

Рассуждение – это логическое изложение материала в форме подтверждения. В рассуждении содержится разъяснение какого-нибудь факта, аргументируется определенная точка зрения, раскрываются причинно-следственные связи и Классификация (виды) детских рассказов. дела. В рассуждении неотклонимы две смысловые части: 1-ая – то, что разъясняется либо доказывается; 2-ая – само разъяснение либо подтверждение (Малыши дошкольного возраста завладевают более ординарными рассуждениями разговорного стиля.

В детском саду малышей учят двум главным типам монологов – самостоятельному рассказу и пересказу. Они отличаются друг от друга тем, что в Классификация (виды) детских рассказов. первом случае ребенок отбирает содержание для выражения и оформляет его без помощи других, а во 2-м материалом для выражения служит художественное произведение.

Пересказ – это осмысленное проигрывание литературного эталона в устной речи. При пересказе ребенок передает готовое авторское содержание и заимствует готовые речевые формы (словарь, грамматические конструкции, внутритекстовые связи).

Рассказ Классификация (виды) детских рассказов. – это самостоятельное развернутое изложение ребенком определенного содержания. В методике обычно термином «рассказ» принято обозначать без помощи других сделанные детками монологи различного типа (описание, повествование, рассуждение либо контаминация). Тут допускается (с лингвистической точки зрения) терминологическая некорректность, так как рассказом мы можем именовать только повествование.

В зависимости от источника выражения можно выделить монологи Классификация (виды) детских рассказов.: 1) по игрушкам и предметам, 2) по картине, 3) из опыта, 4) творческие рассказы.

Рассказывание по игрушкам и рассказывание по картинам. Игрушки, предметы и картины служат красивым материалом для обучения различным типам выражений, так как они дают подсказку содержание речи. При описании малыши опираются на восприятие приятного материала, вычленяют соответствующие признаки Классификация (виды) детских рассказов. предметов и явлений. Нередко в описание врубается и рассказ о выполненных либо вероятных действиях с игрушкой либо предметом, о том, как появились эти вещи у малыша (т. е. тут имеет место контаминация). В повествовательных монологах малыши передают определенный сюжет, подсказанный картиной, готовой игровой ситуацией, сделанной с помощью игрушек, также выдумывают Классификация (виды) детских рассказов. рассказ по картине, с выходом за рамки изображенного, либо по игрушкам (одной либо нескольким

Рассказывание из опыта опирается на представления, приобретенные в процессе наблюдений, также различных видов деятельности, и отражает переживания и чувства малыша. В монологах из коллективного и личного опыта формируются способности и повествования, и описания, и рассуждения.

Творческие рассказы Классификация (виды) детских рассказов. – это рассказы о измышленных событиях. Под творческим рассказыванием в методике понимают деятельность, результатом которой является придумывание детками сказок, реалистических рассказов с без помощи других сделанными видами, ситуациями, логически построенных, облеченных в определенную словесную форму. Реалистический рассказ отражает имеющиеся в природе предметы и явления, хотя в личном опыте малыша они не Классификация (виды) детских рассказов. встречались. Сказки в большинстве случаев представляют собой отражение художественного опыта, скопленного детками при восприятии и пересказе народных и литературных сказок. Детки могут придумывать также и небывальщины. Творческими могут быть сочинения не только лишь повествовательного, да и описательного нрава.

Зависимо от ведущего психологического процесса, на который опирается детское Классификация (виды) детских рассказов. рассказывание, в методике принято выделять рассказы по восприятию, по памяти, по воображению.

Рассказывание позрительному, осязательному либо слуховому восприятию носит описательный нрав и подводит малыша к рассуждениям. Детки говорят о тех предметах либо явлениях, которые воспринимают на этот момент. Содержание текстов, создаваемых детками, определяют сами предметы и явления, а наглядно воспринимаемые признаки и Классификация (виды) детских рассказов. свойства упрощают выбор соответственных языковых средств. К данному виду рассказывания относятся описания игрушек, картин, натуральных предметов, явлений природы. В рассказывании по восприятию обеспечивается единство сенсорного, интеллектуального и речевого развития.

Рассказывание по памяти – это рассказывание из опыта, о пережитом, воспринятом ранее. Это более непростая деятельность, чем рассказывание Классификация (виды) детских рассказов. по восприятию. Она опирается на произвольную память.

Рассказывание по воображению – это творческие рассказы деток. С психической точки зрения основой творческих рассказов является творческое воображение. В новых композициях детками употребляются представления, хранящиеся в памяти, ранее усвоенные познания.


klassnij-chas-9-b-klass.html
stat.txt
klassifikaciya-raka-shejki-matki-po-stepeni-rasprostraneniya.html